Bibliotheekwerking

Reeds van bij de kleinste kleuters wordt er getracht om regelmatig met boeken te werken. In iedere klas is er een uitgebreide klasbib aanwezig die ieder jaar wordt aangevuld.

De leerlingen van de lagere school gaan om de drie weken, onder begeleiding van hun leerkracht naar de bib. Dit om de bib te leren kennen, gebruiken én om de leesmotivatie en leeshonger te verhogen.

Boekenjuf

Organisatie van activiteiten om het leesplezier te bevorderen en vroegtijdig kennis te maken met boeken. Aanbieden van taalverrijkende activiteiten

Tutorlezen

Sommige kinderen ervaren lezen als een struikelblok.
Daarnaast zijn er heel wat kinderen die het plezierig vinden om andere kinderen te helpen. Daarom organiseren wij in onze school tutorlezen. Het begrip ‘tutor’ duidt aan dat een oudere leerling hulp biedt aan een jongere leerling. Het tutorlezen in onze school is een begeleidingssysteem waarbij leerlingen van het vierde leerjaar jongere kinderen hulp geven bij het lezen. Dit gebeurt op een geplande en gestructureerde manier onder begeleiding van de zorgbegeleider. In het 2de & 5de leerjaar werkt men aan tutorlezen op basis van “Een boek voor twee” van Hilde Van Keer.

TNN (thuistaal niet het Nederlands)

Onze acties zijn preventief. Ze zijn gericht op de 3e kleuterklas omwille van taalgevoelige leeftijd voor deze kinderen. Ook om risicofactoren voor uitval in het 1e leerjaar te vermijden. Taalverrijkende activiteiten worden aan heterogene groepen binnen de klas aangeboden.

kleuters : verteltafel – verteltas
lagere school : tutorlezen - leesstrategie